1. “Quando devo encaminhar para Terapia da Fala?” – Leitura e escrita: pré-requisitos, diagnósticos e sinais de alerta. 

–  Pré-requisitos para aprender a ler e a escrever;

– Diagnósticos diferenciais em leitura e escrita;

– Sinais de alerta na aquisição da leitura e escrita ao curso

 2. “O que posso fazer para ajudar?” – Estratégias e métodos para aprendizagem.

– Estratégias primordiais que motivam a aprendizagem;

– Métodos facilitadores para a aprendizagem da leitura e escrita, usados na Terapia da Fala;

– Relação entre os cinco sentidos e a leitura e escrita.

3. “Ideias para registar!” – Sugestões de atividades.

– Sugestões de atividades, materiais e recursos a utilizar.

  Dra. Joana Carpelho

Terapeuta da Fala desde 2014, pela Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal. Exerce a sua prática profissional em escolas, creches, centros de estudo, gabinete e domicílios, na região de Lisboa pela MR Terapias e na Margem Sul por conta própria. Grande interesse nas áreas da intervenção com Perturbações do Espetro do Autismo e Perturbações da Leitura e Escrita.  Formação em Linguagem Escrita em Patologias do Neurodesenvolvimento – Avaliação e Intervenção em Terapia da Fala. Formação em métodos facilitadores de aprendizagem da leitura e escrita (Método DOLF e Método das Boquinhas). Formadora em contexto escolar com ações direcionadas a educadores e professores sobre estratégias de intervenção para leitura e escrita.

 Dra. Márcia Pereira Alves

Terapeuta da Fala desde 2014, pela Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de setúbal. Exerce a sua prática profissional em escolas, creches, centros de estudo, gabinete e domicílios, na região de Lisboa pela MR Terapias e da Margem Sul por conta própria. Dinamizou jogos e atividades para crianças dos 4 aos 10 anos, em contexto de monitora de ATL. Desenvolve a construção de materiais terapêuticos.

• Psicólogos Educacionais,

• Docentes do 1º ciclo do Ensino Básico,

• Docentes de Educação especial,

• Alunos finalistas de Terapia da Fala, de Psicologia Educacional ou de Educação Pré-escolar e 1º Ciclo.